【文档说明】《第三节 生物进化的历程》课后反思-济南版生物八年级下册.doc，共(1)页，27.500 KB，由小喜鸽上传

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课后反思兴趣是学习最好的老师。在课堂上教师充分利用多媒体形象、直观的特点，将抽象的进化变为具象的进化树生长，使学生在整节课上都能感兴趣，而且全程全身心地投入和参与到学习中。一个较好的教学方法就是让学生在老师的引导下成为课堂学习的主体，通过学生自主学习和合作学习形成对

有关知识、事物的认知规律，以达到培养学生学习能力和提高综合素质的目的。利用多媒体进行生物教学让上述教学目的收到了事半功倍的成效。课堂中通过交流与合作，使学生的观察、解决问题的能力得到了一定的提高，特别是对生物学探究方法——

比较法的运用。在课堂上充分注意了问题的生成，关注到学生的状态并及时回馈，使学生在一整节课中始终处于思考的状态。