【文档说明】《第一节 生态系统的组成》观评记录-济南版生物八年级下册.doc，共(2)页，25.000 KB，由小喜鸽上传

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生态系统的组成观评记录：整节课给我的感觉就是在轻松愉快，但又环环相扣的活动中完成的。轻松愉快之余会感觉大脑因为学到了很多知识而充实劳累，从这点感受就可以看得出这是一节成功的课。该节课的成功来源于张老师深厚的教学功底和先进的教学理念，也看出了高新区生物团队

的教研能力和合作能力。深入观察这节课，会发现有以下几个点尤其值得我们学习和借鉴。1.情境导入来源于身边生活，很熟悉；但又引出了新知识，很陌生，熟悉和陌生之间碰撞出了火花，引起了学生极大的探究兴趣。情境导入后的问题提出紧扣本堂课的主干知识而且具有一定的思维含

量，从而一开始就能牢牢抓住学生的思维方向，让学生的思考沿着本堂课的目标前进。2.整节课的设计环环相扣，采用白浪湿地池塘为沙盘，演绎出了一个层层深入的生态系统。更可贵的是每个环节都有相关的活动支撑，且活动虽多，但形式多样，主次

分明。一节课下来，同学们会像提一串葡萄一样把所有的知识点串联起来。3.本节课充分调动了学生的积极性，投入的交流、激烈的争辩、踊跃的发言，这都是积极性的缩影，一个所有孩子都愿意参与的课堂能不是好课堂吗？但任何一个课堂都不是完美的，本节课存在这样两个问题，提出来大家也一起交流讨论：如何在具体的一节课

中实现分层教学，如何通过合适的评价方法来评价他们一节课的表现，并用作后期促进提高的参考依据。