【文档说明】《第四节 生物的变异》PPT课件1-济南版生物八年级上册.ppt，共(20)页，5.396 MB，由小喜鸽上传

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第四节生物的变异(1)通过实例分析说出生物的变异(2)通过探究“大小黑豆”活动，说出引起变异的因素和变异的类型，并能够判断出变异的类型及意义（重点）(3)通过遗传和变异在生产实践中应用，关注高科技给人类社会带来的影响；能用科学的态度和方法来解释生活现象。

学习目标目标1探究——变异现象打豆浆时，发现大黑豆和小黑豆，种子大小存在着差异，建议用取样，测量整理数据，画出曲线图的办法进行探究。目标2一、提出问题：你们小组的问题是：二、作出假设：你们小组的假设是：1、同品种黑豆大小的差异与环境有关吗？2、不同品种黑豆大小的差异

与遗传物质有关吗？1、同品种黑豆大小的差异，主要是由环境引起的2、不同品种黑豆大小的差异，主要是遗传物质引起的三、制定计划注意的问题1.取样要2.样品要有，建议不少于10粒3.测量黑豆的长轴的长短，长短以毫米计，四舍五入。4.选择适当的测量工具（长

尺，三角板）与测量方法5.用坐标纸绘制曲线图，水平轴为果实的长度，纵轴为样品的个数6.测量的结果可以用直方图表示随机取样足够的数量四、测量结果五、绘图六、结论1、同品种黑豆大小的差异，主要是由环境引起的2、不同品种

黑豆大小的差异主要是遗传物质引起的变异的特点1.变异是普遍存在的2.变异是不定向的学以致用变异类型？理由?归纳总结遗传物质环境因素能否基因突变染色体改变基因重组下列属于可遗传变异的是：（），属于不遗传变异的是（）1、玉米粒有黄粒、白粒和红粒2、同卵双生的姐妹，姐姐比妹妹略胖3、种在肥沃土壤中的

水稻颗粒饱满4、奶牛的后代中出现了产奶量高的奶牛5、白种人在热带生活两年，皮肤变黑练一练观察思考——有利?不利？图中的变异对生物有利还是无利？有利的变异有利的变异即有利又不利的变异不利的变异练一练流行性感冒会引起高烧、腹泻，治疗时使用多种传统药物效果都不理想，这是因为流感病毒已经发生变异

，流感病毒的这种变异属于()A、有利变异B、不利变异A归纳总结判断有利变异还是不利变异，取决于变异对的影响。生物自身长颈鹿的进化过程生物变异的意义变异颈长颈短有利变异不利变异适应环境淘汰利于物种的发展

和进化三、人类应用遗传变异原理培育新品种实例1：良种选育实例2：杂交育种目标3三、人类应用遗传变异原理培育新品种目标3袁隆平当选为美国科学院外籍院士北京时间2006年4月25日晚9时许，刚刚结束的美国科学院外籍院士评选揭晓，世界著名杂交水稻专家、中国工程院院士袁隆平当选，成

为我国农业科学界首位入选美国科学院的外籍院士。表现型基因型环境条件+=可遗传的变异(改变)不遗传的变异小结:(改变)(改变)基因重组来源染色体变异基因突变诱因有利生存有利变异不利生存不利变异