【文档说明】《第三节 神经调节的基本方式》课标分析-济南版生物七年级下册.doc，共(1)页，10.500 KB，由小喜鸽上传

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《神经调节的基本方式》课标分析本节课是济南版教材七年级下册第五章第三节的内容，在课程标准中，是这样来要求的，一是能描述人体神经系统的组成，并能观察人或动物的某些反射活动说明其意义，概述人体神经调节的基本方式，作为一章的重点内容，本节课的教学难度在于如何将抽象的内容通过学生的亲身体验，使得其对

于科学的概念变得易学易懂。针对教材中涉及的内容较多，知识相对较系统的背景，本节课是以“生物联系生活”、“生活应用理论”、“理论实践生活”为设计主线，注重知识线与方法线同时进行，为学生创造动脑分析、交流表达的机会

，充分体现“学生是学习主人”的教学理念。知识与方法并重的同时，培养学生人文素养，使其建立健康的生活态度，关注社会热点，也是教学设计所依据的课程标准之一。