【文档说明】《第二节 神经调节的基本结构第一课时》【学案】-济南版生物七年级下册.docx，共(4)页，228.606 KB，由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明：

1课题第五章第二节神经调节的结构基础目标导学1.通过观察P81文字及图3.5-5，概述神经系统的组成和功能。2.结合P82文字及图3.5-6，描述神经元的结构，理解其功能，能够辨析神经纤维、神经末梢和神经。3.提高阅读和审图能力，提升从资料中获取

信息的能力。4.体会人体是一个统一的整体，形成结构与功能相适应的生物学科素养。重点难点重点：描述神经系统的组成，理解神经系统结构与功能的基本单位是神经元。难点：神经末梢、神经纤维、神经的名词辨析；神经冲动的传导方向学案内容【自学质疑】一、知识回顾运动的实现除了需要运动

系统，还需要哪些系统的参与？二、自学教材1.读81页课文及图3.5-5，描述中枢神经系统和周围神经系统的组成，并勾画其各自的功能。(勾画批注记忆)2.描述神经系统的组成。3.完成下列知识框架（鼓励合上课本完成）4.读8

2页文字和图3.5-6，认识神经元的显微照片和结构示意图。参考微课《神经元的结构和功能》。思考下面问题：（1）与普通细胞相比，神经元有什么特殊结构？学案内容神经系统功能：主管接收、分析、综合体内外环境传来的，然

后发出。功能：。2（2）树突和轴突的形态有什么不同？（3）完成神经元结构的模型构建。（及时记忆掌握）三、观看微课《神经元的结构和功能》（要求：观看微课时，注意记笔记，修改学案，并记忆基础知识）四、小组合作学习1.组长主持，每人利用电线模型分析

下列问题，讨论学案上的疑难问题和以下合作探究题目：【合作探究一】辨析本节课易混的概念（1）明确神经末梢、神经纤维、神经的概念。（2）区分髓鞘和结缔组织膜。（结合模型完成）（2）辨析三者的关系（结合模型完成）【合作探究二】神经冲动的传导（1）在一

个神经元中神经冲动的传导方向是怎样的？多条，集合成束，外包+神经元轴突或长的树突3学案内容（2）不同的神经元之间神经冲动是怎样传导的？（提示：观察右侧的图）【训练展示】1.神经系统由两部分组成，它们是（）A.脑和脊髓B.中枢神经系统和周围神

经系统C.胞体和突起D.神经纤维、脑和脊髓2.神经系统结构和功能的基本单位是（）A.神经中枢B.神经元C.神经D.细胞体3.下列关于神经元的叙述中不正确的是（）A．神经元是神经细胞B．神经元是神经系统的基本单位。C．神经元具有接受刺激、产生并传导兴奋的功能。D．神经纤维是由多条神经集合而成的。

4.下列说法错误的是（）A.神经系统是由脑、脊髓及其它们发出的神经组成B.中枢神经就是脑和脊髓C.周围神经系统包括脊髓及其发出的神经D.脊椎动物的运动需要神经系统的调节。5.神经纤维是指（）A．轴突和长的

树突及外面的结缔组织膜B．轴突或长的树突及外面的结缔组织膜C．树突或长的轴突以及套在外面的髓鞘D．轴突或长的树突以及套在外面的髓鞘6.脑和脊髓构成了中枢神经系统，那脑和脊髓属于（）结构层次A.细胞B.组织C.器官D.系统4学案内容五．课堂

总结，归纳知识，构建本节课的知识框架【自我反思】盘点收获或存在的问题【课外拓展】脊髓灰质炎脊髓灰质炎是由脊髓灰质炎病毒引起的严重危害儿童健康的急性传染病。该病毒是嗜神经病毒，主要侵犯中枢神经系统（脊髓）的运动神经元细胞，导致与之有关的肌肉失去了神经的调节作用而发生萎缩，患者多为1～6岁儿童

，俗称小儿麻痹症。目前该病可以通过接种疫苗的方式预防。同学们在还是幼儿期都吃过一种叫“脊髓灰质炎减毒疫苗糖丸”的疫苗，就是预防小儿麻痹症的。