【文档说明】《第一节 生物的性状表现》PPT课件5-北京版生物八年级上册.ppt，共(25)页，16.550 MB，由小喜鸽上传

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俗语常说“龙生龙、凤生凤、老鼠的儿子会打洞”，同学们知道这体现了什么生物学现象吗？遗传的现象北京版八年级上第十一章第一节同学们，你们刚才描述特征时，是从哪几方面考虑的？1、形态特征2、生理特性性状问题：刚入学时同学之间从不熟悉到熟悉，你是如何去辨认这么多的同学呢？活动二

：调查自己的部分性状1、请结合课本68-69页人的部分性状表现图片。2、两人一组，在同学的协助下确定自己8种性状的所属类型。3、将确认好的性状作好记录，在表格相应的栏中打勾。活动二：调查自己的部分性状全班同学起立，请一名同学逐一汇报自己的性状表现，请与之性状不一致的同学坐下

。比较你的性状表现与同学们的异同2、思考：有没有所有性状都相同的两个人呢?3、思考:世界上是否存在第二个你？1、思考：为什么最后只剩他一个人站着？观察图片：多种多样的生物性状表现的图片番茄番茄红果黄果鸡鸡同种生物不同表现类型

鸡冠形状鸡冠形状同种生物玫瑰冠单冠同一性状果皮颜色果皮颜色相对性状同种生物不同个体间同一性状的不同表现类型71兔的白毛与黑毛人的血型性状有不同的表现形式。观察图片：多种多样的生物性状表现的图片同种生物的同一性状的不同表现类型

称为相对性状。ABO同种生物的同一性状的不同表现类型称为相对性状。1、下列属于相对性状的有（）（1）同样是生长成熟的鱼，鲤鱼的个体较大，鲫鱼的个体较小。（2）狗的黑毛和狗的黄毛；（3）狗的卷毛和狗的黄毛

；（4）狐的长尾和短尾；(5)眼睛的颜色的茶色、黑色和蓝色巩固练习，检测达标谁是我的爸爸妈妈呀？亲代：子代：123甲乙4活动三：亲子辨认丙丁提问：父母孩子甲丙你是怎样帮他们找到父母的呢？相似遗传生物的遗传普遍存在的。遗传：生物性状由亲代向

子代传递的现象就叫遗传课件制作：北京市潞河中学李春迎英国黑人夫妇生出金发碧眼白皮肤女婴提问：你没有辨认出来他们是一家人又是为什么？差异变异生物的变异也是普遍存在的。性状在生活中的应用晓鸿的母亲双眼皮、有耳垂、大拇指向背侧弯曲；父亲单眼皮、

有耳垂、大拇指不能向背侧弯曲；晓鸿双眼皮、无耳垂、大拇指不能向背侧弯曲。请你根据上述信息进行分析：母亲双眼皮，晓鸿也是双眼皮，说明了生物的______现象。父母都有耳垂，晓鸿无耳垂，说明了生物的_____现象。

有对相对性状，它们分别是___________________________________________。遗传变异3单眼皮与双眼皮、有耳垂与无耳垂、大拇指能向背侧弯曲与不能向背侧弯曲巩固练习，检测达标1、下

列现象不属于遗传的是（）A、子女的一些性状跟他们的父母相似B、羊和小牛吃同种草，小羊长成大羊，小牛长成大牛C、一猪生九仔，连母十个样D、种水稻得水稻，种玉米得玉米2、子女与父母在外貌特征、皮肤颜色、个子高矮的不同

是（）A、遗传B、变异C、自然选择D、人工选择3、下列各组中属于相对性状的是（）A、玫瑰的黄花和红花B、狗的长毛和卷毛C、玉米的高茎和豌豆的矮茎D、果蝇的红眼与白眼巩固练习，检测达标CBA、D你学会了吗？1、性状可以表现在哪些方面？形态结构

、生理特征。2、如何进行性状差异之间的比较？同种生物不同个体间同一性状的不同表现形式。3、遗传是指亲子间的，变异是指亲代间和子代个体间的，生物的遗传和变异是通过___________而实现的。相似性差异生殖

和发育1：我们在课堂上检测的几种性状在你的家族中的表现又是怎样的，是否有规律可循呢？2:生物性状是如何遗传给后代的呢？课外延伸：自己父亲母亲祖父祖母外祖父外祖母耳垂有无上眼睑双单舌由两侧向中央卷曲能否大拇指向背侧弯曲能否惯用手右手左手血型A、B、

ABO性状请你做个小调查：迷你实验同组同学的胳膊并排放在一起，观察一下相互之间的肤色，分享你的观察结果。