【文档说明】《第一节 人的生殖和发育》教学设计1-北京版生物八年级上册.doc，共(4)页，692.500 KB，由小喜鸽上传

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授课学科生物课题受精过程与胚胎发育的奥秘教学目标知识目标：1.描述受精过程。2.描述胚胎发育过程。能力目标：1.进行微阅读、观察视频、尝试绘制图示模型，构建受精作用概念，培养学生阅读能力、观察能力、收集处理信息及表达能力。2.通过观察视频、图片识别、讨论交流等活动认识胚胎发育过

程，培养学生的收集信息、归纳概括、辨析及表达能力。情感态度价值观目标：认同生命诞生的奇妙与父母的不易，感恩父母，珍惜生命。教学重点1.受精过程2.胚胎发育过程。教学难点1.胎儿在母体内营养获得。2.缓解青春期家庭关系紧张。教学方

法讲授法、小组合作探究、观察法板书设计生命的诞生与胚胎发育精子（早期）卵黄供养受精卵胎儿婴儿卵细胞胎盘供养受精过程胚胎发育过程教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图新课导入图片展示同学和父母之间的温馨合影照片，我们每一位同学都是父母爱情的结晶，你们知道你是

怎么来到这个美丽的世界上的吗？观看图片，思考通过同学们自己与父母的照片激发学生们对本节课的学习热情讲授新课一、受精卵形成过程过渡：谁能告诉同学们新生命的起点是在什么时候呢？聆听，明确探究主题聆听任务要求进行探究通过阅读初步认识受精过程，借助

学案绘制受精路线图来帮助学生构建图示模型，配合学生语言描述，提示：下面4分钟时间，请大家研读课本27页前两段文字，结合文字在学案中绘制精子与卵细胞结合路线图。下面我想请同学们讲一讲受精卵是如何形成的？学生展示：描述受精过程过渡：两个细胞的结合，会是怎样的过程呢？大家一

起想想，人体细胞的结构（基本结构）怎么就能合二为一呢？展示：视频“受精过程”提问：好的，视频观看完毕。你是否清楚了精子卵细胞相遇融合的过程？能介绍下吗？2.你有什么感受？归纳：受精过程充满挑战，最终一枚精子脱颖而出，成功与一枚卵细胞结合，赢得最终胜利。二、胚胎发育过程过渡：受精卵是一个细

胞，但是胎儿身体的结构完成绘图学生展示观看视频回答，预设：数量关系、阴道环境、结合特点预设：竞争激烈„聆听观看视频最终构建受精作用概念，突破重点通过提问，引导学生关注受精作用细节，结合学生回答，联系前后知识与

情感目标。思维过渡，明确目标。借助视频使学生对胚功能可是非常复杂的。这又是怎样一个过程呢？哪位同学知道吗？老师这里有一段用特殊方法拍摄的视频，完整地呈现了这个变化的过程，请同学们仔细看看。要求：请仔细观看视频，找寻发育关键点。展示：“胚胎发育”视频提问：1.视频中，你捕捉到

哪些发育变化细节？2.借助细节，描述胚胎发育过程引导：具体——概括（胚胎发育定义）提问：3.你对发育过程有什么感受？4.对于胚胎发育，你还有什么问题？介绍：未分化细胞全能性知识运用：讨论双胞胎是怎么形成的？（结合受精及发育知识，说说可能原因）三、胚胎发育营养提问：生命

得以延续，需要什么支持？提问：受精卵是新生命的起点，在它发育到胎儿的过程中所需的营养怎样获得呢？过渡：请你带着问题观看胚胎发育营养的视频。展示：胚胎发育营养获得视频提问：1.营养从哪儿来？2.怎么获得营养？归纳：胚胎发育早期营养

来自于卵黄，当胎盘开始形成，营养通过胎盘从母体获得。设问：我忽然想到一个问题，同学们和自己妈妈的血型一样吗？指图中胎盘内脐带及周围，说，大家注意看图，物质交换发生在这里，那么，这里会有血液的交换？胎盘中，胎儿血液和妈妈血液之间存在什么关系呢

？过渡：帮助胎儿获得营养又避免血液融合的神奇结构就是胎盘。展示：胎盘结构图回答问题（预设：眼睛、听力发育…）（预设：受精卵发育成胎儿）聆听预设：2精子分别与2卵细胞结合思考回答预设：营养、保护、氧气.观察思考回答：胎盘思考回答预设：相流

通，不流通；观察聆听胎发育整体过程建立感性认识，先全面捕捉发育信息，再抽提关键点，从具体到概括，归纳胚胎发育定义。通过问题挖掘学生情感，为最终生成对生命、父母的情感认识铺垫。拓展发育知识，运用知识，解决问题能

力思维过渡通过视频，对胚胎发育营养获得建立感性认识，学生观察、获取信息、概括归纳回答问题，达成能力目标2。通过提问胎儿与母亲血液关系，暴露学生相异观念，回顾血液知识，引发思维冲突。通过展示胎盘结构图并配合类比讲解，揭示胎盘对于胎儿发育的重要意义，突破难点介绍：胎盘结构（

类比：两双手交叉）。胚胎通过胎盘从母体获得营养物质、氧气等，并向母体排出二氧化碳和其他代谢废物。这就是我们在母体中生存的秘密工具。［父母感受］播放课前调查的结果小视频，学生观看，思考感受。分享：成长故事（1-2人）补充父爱图片引导：认识到父爱母爱的不同认识到自己长大，要学习独立自立，

关爱父母，体谅他人。课堂小结作业无课后反思优点：视频资料与课堂教学紧密结合，效果好手机微信及时投影出学生小组讨论的结果有意识对孩子进行情感教育，感恩父母改进：情感教育，调查问卷反馈这一部分，可以找家长进行语音录制，推荐使用EV录屏讲解受精过程时，可以进行宫外孕相关知识拓展胚胎发育过程这一下子给

学生提出了4个问题，有点多，可以一个一个带着学生解决